UNESCO : Éduquer ou interdire : sortir de l’impasse

Nouvelle initiative de l’UNESCO visant à mobiliser les parents à l’ère numérique

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Le 25 septembre a eu lieu un important évènement intitulé Éduquer ou interdire : sortir de l’impasse, organisé en partenariat avec le CLEMI (Centre pour l’éducation aux médias et à l’information).

Lors de cet événement, une nouvelle initiative mondiale a été annoncée, visant à mobiliser les parents et les familles en faveur du renforcement de l’éducation aux médias et à l’information EMI . Dans ce cadre, un « Guide familial pour le monde numérique » sera élaboré à l’intention des parents et des familles, afin de les aider à relever les défis complexes que pose l’environnement numérique contemporain.

Mais pourquoi est-il si important de se poser ces questions ? Voici quelques données publiées par l’UNESCO sur lesquelles il convient de s’arrêter et de réfléchir.

Cette nouvelle initiative mondiale vise à mobiliser les parents et les familles en faveur du renforcement de la collaboration, dans le cadre de laquelle sera élaboré un « Guide familial pour le monde numérique » destiné à accompagner les parents et les familles dans la compréhension et la gestion des défis complexes que pose l’univers numérique.

Mais pourquoi est-il si essentiel de s’interroger sur ces questions ?
Voici quelques données publiées par l’UNESCO sur lesquelles il convient de s’arrêter et de réfléchir :

  1. 56% des utilisateurs d’internet : utilisent fréquemment les réseaux sociaux pour se tenir informés de l’actualité (UNESCO/IPSOS, 2023).
  2. 2/3 des créateurs de contenu : ne vérifient pas systématiquement les informations avant de les partager en ligne (UNESCO, 2024).
  3. 85% des citoyens : sont inquiets de l’impact de la désinformation en ligne (UNESCO/IPSOS, 2023).
  4. 32 pays : ont été soutenus en 2024 pour développer des politiques et stratégies nationales en matière d’EMI.
  5. 81 pays : ont célébré la Semaine Mondiale de l’Éducation aux Médias et à l’Information en 2024.

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Aleksandra Lucchelli